Realizaron un taller de orientación para futuros docentes entrerrianos

Se desarrolló el taller denominado Ser docente hoy: claves para iniciar la tarea profesional, una propuesta destinada de forma directa a estudiantes de los últimos años y graduados recientes de diversos profesorados. El espacio formativo tuvo como propósito central brindar herramientas metodológicas sobre los mecanismos de ingreso, el funcionamiento de la normativa vigente y las etapas de desarrollo de la carrera docente dentro del sistema educativo provincial.
La organización técnica estuvo a cargo del CGE, a través de un equipo interdisciplinario integrado por representantes del Jurado de Concursos y de la Dirección de Recursos Humanos. La actividad fue coordinada metodológicamente por la FCyT de la Uader) orientando los contenidos hacia la inserción laboral regulada e informada en los establecimientos del territorio.
La actividad se realizó bajo una modalidad híbrida, combinando la participación presencial en la sede de la localidad de Oro Verde con transmisiones por videoconferencia a lo largo de dos encuentros consecutivos. Las jornadas fueron coordinadas por la secretaria académica de la FCyT, Diana Grinovero, y contaron con la participación en el módulo de cierre de la vocal del CGE, Mónica Masetto, junto a las autoridades de las casas de estudios.

La iniciativa se enmarcó en el programa Comunidad del plan de gestión de la FCyT, a través del proyecto de Acompañamiento Integral de Trayectorias Estudiantiles. Asimismo, la organización específica fue canalizada mediante el proyecto de Extensión de Cátedra (Pecat) correspondiente a los espacios curriculares de Política Educativa y Análisis Institucional de los profesorados de Matemática, Física y Química que se dictan en la mencionada sede de Oro Verde.
El dictado de las clases estuvo a cargo del presidente del Jurado de Concursos del CGE, junto con vocales de trayectoria en el sistema educativo entrerriano y el equipo técnico del área de personal del organismo. Durante las jornadas de intercambio se abordaron aspectos del sistema de concursos para escuelas secundarias e institutos superiores.

Entre los temas centrales se incluyeron el uso de la credencial de puntaje, las modalidades de ingreso, los tipos de designaciones, los procedimientos concursales presenciales y virtuales, la presentación formal de proyectos pedagógicos y la tramitación de recursos administrativos.