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    Docentes analizan la propuesta salarial y definirán su postura el próximo lunes

    Los sindicatos consideran insuficiente el ofrecimiento del Gobierno, aunque resolverán su aceptación o rechazo después de consultar a sus afiliados. Agmer realizará un Congreso este viernes y la paritaria se retomará el lunes a las 11 en la Secretaría de Trabajo.

    23 de septiembre de 2026 | 07:00
    Docentes analizan la propuesta salarial y definirán su postura el próximo lunes
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      El Gobierno de Entre Ríos y los sindicatos docentes mantuvieron este martes el segundo encuentro de la negociación salarial, luego de que la primera oferta presentada la semana pasada fuera rechazada. Durante la reunión, el Ejecutivo acercó una nueva propuesta. Los representantes gremiales señalaron que todavía resulta insuficiente, pero decidieron someterla a consideración de los trabajadores antes de fijar una posición definitiva. La paritaria continuará el próximo lunes a las 11 en la Secretaría de Trabajo. Para entonces, cada organización deberá informar si acepta o rechaza el ofrecimiento provincial.

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    Agmer llevará la propuesta a las escuelas
    El secretario general de Agmer, Abel Antivero, explicó que solicitaron autorización para realizar asambleas antes del Congreso previsto para este viernes.
    “Necesitamos saber el verdadero pulso de cómo la están pasando los trabajadores en las escuelas y, a partir de ahí, hacer un análisis pleno”, manifestó el dirigente.
    El Congreso de Agmer reunirá los mandatos provenientes de los distintos departamentos y definirá la posición que el sindicato llevará a la próxima audiencia.

    AMET pidió conocer el impacto en cada salario
    El secretario adjunto de AMET, Fabián Monzón, informó que el gremio solicitó al Gobierno un simulador que permita observar cómo se aplicaría el incremento en los diferentes cargos y escalafones. La herramienta será utilizada durante las asambleas para que los docentes puedan conocer el impacto concreto de la oferta sobre sus haberes antes de tomar una decisión. AMET también reclamó la continuidad de las comisiones destinadas a analizar la infraestructura escolar y el nomenclador docente.

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    Sadop y UDA también consultarán a sus afiliados
    La representante de Sadop, Alejandra Frank, recordó que los trabajadores de las escuelas públicas de gestión privada no cuentan con las mismas posibilidades para realizar asambleas dentro de los establecimientos.
    Por ese motivo, cada delegado deberá gestionar con los empleadores un espacio que permita informar y debatir la propuesta. Por UDA participó la secretaria adjunta Mariana Irigoitia, quien calificó el ofrecimiento como levemente superior al anterior, aunque todavía insuficiente.
    “Valoramos el esfuerzo de la patronal, pero serán las bases las que dirán si se acepta o no”, expresó.

    El malestar social también entra en las escuelas
    La discusión salarial ocurre en un clima de creciente impaciencia social frente a los problemas cotidianos. Parte de ese enojo termina concentrándose en los docentes, a quienes muchas veces se responsabiliza por dificultades generales de un sistema educativo que no consigue ofrecer los resultados esperados.
    También existe temor a las reacciones de algunas familias cuando la escuela intenta corregir conductas, establecer límites o encaminar aprendizajes. En esa balanza, “la romana” suele cargarse nuevamente hacia el lado de los maestros, aun cuando buena parte de los problemas exceden sus responsabilidades individuales.
    Cuando el reclamo pasa por los salarios, aparece además una respuesta cada vez más frecuente: “A mí tampoco me alcanza para vivir como quiero”. Esa comparación refleja el deterioro económico que atraviesa a numerosos sectores, pero también dificulta una discusión serena sobre la responsabilidad, la preparación y la remuneración que exige la tarea docente.
    La definición quedará ahora en manos de las asambleas y congresos sindicales. El lunes, los representantes volverán a encontrarse con el Ejecutivo para comunicar una respuesta y determinar si la negociación puede avanzar o si continuará abierta.
     

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